Redacci\u00f3n\/Zona\nRoja.<\/p>\n\n\n\n
Oaxaca de\nJu\u00e1rez, Oax., 10 de julio de 2020.- El inicio del ciclo escolar 2020-2021 se\nrealizar\u00e1 en Oaxaca cuando el sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico se encuentre en verde y\ntodas las actividades est\u00e9n libres de restricciones sanitarias.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed lo\ninform\u00f3 el Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO), al destacar\nque la prioridad es la protecci\u00f3n de la vida y la salud de quienes participan\nen el proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n
En un\ncomunicado, explic\u00f3 que derivado de la reuni\u00f3n virtual con autoridades\neducativas del pa\u00eds y la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la\nEducaci\u00f3n (Mejoredu), presidida por el secretario Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n,\nse presentaron las sugerencias para el regreso a las clases en educaci\u00f3n\nprimaria, cuya finalidad es contribuir a las acciones emprendidas por las\nautoridades educativas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
El\ndocumento ofrece a las figuras docentes y directivas escolares de educaci\u00f3n\nprimaria, una serie de elementos de apoyo en los aspectos socioemocionales,\npedag\u00f3gicos y de educaci\u00f3n a distancia en el regreso a las escuelas despu\u00e9s\ndel confinamiento.<\/p>\n\n\n\n
Se\nfundamentan en la importancia de construir comunidad y de recuperar los\nv\u00ednculos pedag\u00f3gicos y afectivos que forman parte de la vida cotidiana de las\nescuelas, los cuales se modificaron o se suspendieron.<\/p>\n\n\n\n
De esta\nmanera, se promueve un trabajo colaborativo, de ayuda mutua y que contribuya a romper\ncon el miedo al otro y recuperar la escuela como un espacio de tranquilidad y\nseguridad, f\u00edsica y socioemocional. <\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s,\nse caracterizan por su adaptabilidad y flexibilidad y parten de un enfoque de\natenci\u00f3n en y para la diversidad.<\/p>\n\n\n\n
Con ello,\nse busca apoyar a las comunidades escolares para conocer las experiencias y\nemociones vividas durante el confinamiento, restablecer los v\u00ednculos\npedag\u00f3gicos al regresar a clases y continuar con la educaci\u00f3n si se vuelven a\ndejar temporalmente las aulas, se destaca en el documento que se puede\nconsultar en la p\u00e1gina web institucional www.oaxaca.gob.mx\/ieepo.<\/p>\n\n\n\n
Entre las\nsugerencias se encuentran dedicar tiempo y espacio para el reencuentro de la\ncomunidad escolar; ofrecer actividades para compartir experiencias y valorar\nlos aspectos positivos y negativos del trabajo docente a la distancia.<\/p>\n\n\n\n
En el\nrestablecimiento de los v\u00ednculos pedag\u00f3gicos al regresar a clases, aconseja\npriorizar aquellos aprendizajes que requieran dar continuidad; promover\nespacios y condiciones de sana distancia para la colaboraci\u00f3n entre directivos\ny docentes, vincular los saberes locales y las pr\u00e1cticas culturales con los\ncontenidos curriculares b\u00e1sicos y flexibilizar estrategias de ense\u00f1anza. <\/p>\n\n\n\n
En el\ncaso de volver a dejar las aulas, dise\u00f1ar una propuesta de atenci\u00f3n educativa\nencaminada al aprendizaje en casa y el uso de la tecnolog\u00eda disponible.<\/p>\n\n\n\n
El director\nGeneral del IEEPO, Francisco \u00c1ngel Villarreal, afirm\u00f3 que el Instituto coadyuva\nconstantemente con las acciones presentadas por la Mejoredu y reiter\u00f3 que en\nOaxaca el regreso a clases se har\u00e1 respetando los protocolos sanitarios\ncorrespondientes para salvaguardar en todo momento la salud de la comunidad\nescolar de la entidad y tomando en cuenta las opiniones de todos los actores\neducativos en las regiones y municipios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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