{"id":17342,"date":"2020-09-08T09:48:01","date_gmt":"2020-09-08T14:48:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zonaroja.com.mx\/?p=17342"},"modified":"2020-09-08T09:48:06","modified_gmt":"2020-09-08T14:48:06","slug":"ruhama-joven-docente-que-enfrenta-el-doble-reto-de-la-educacion-especial-en-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zonaroja.com.mx\/?p=17342","title":{"rendered":"Ruhama, joven docente que enfrenta el doble reto de la Educaci\u00f3n Especial en pandemia"},"content":{"rendered":"\n

Yuridiana Sosa\/Zona Roja.<\/p>\n\n\n\n

San Juan Bautista Tuxtepec, Oax., 6 de septiembre de 2020.- La educaci\u00f3n a distancia es el enorme reto que deben enfrentar los docentes de los Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) en Oaxaca.<\/p>\n\n\n\n

Pero con dedicaci\u00f3n, energ\u00eda, juventud y amor a su profesi\u00f3n la maestra Ruhama se siente preparada para la nueva misi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Con 26 a\u00f1os de edad, dos carreras profesionales, dos a\u00f1os de experiencia laboral, pero con toda una vida enrolada en la pedagog\u00eda especial, Ruhama Medina P\u00e9rez, docente en el CAM n\u00famero 37 de Mar\u00eda Lombardo de Caso, de San Juan Cotzoc\u00f3n Mixe, se ha convertido en un ejemplo de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

Su dedicaci\u00f3n qued\u00f3 demostrada recientemente a trav\u00e9s de un video compartido en Facebook en el perfil Educaci\u00f3n F\u00edsica Oaxaca, creado con el prop\u00f3sito de dar a conocer estrategias que en medio de la contingencia sanitaria por Covid 19 puedan ayudar a los ni\u00f1os, padres de familia y maestros.<\/p>\n\n\n\n

Con el cuento \u201cLa cebra Camila\u201d, narrado con la ayuda de la t\u00e9cnica did\u00e1ctica del franel\u00f3grafo, la joven maestra exhibe su dedicaci\u00f3n por la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNosotros como maestros de educaci\u00f3n especial siempre estamos frente a retos, debemos de buscar eliminar o minimizar barreras que como sociedad hemos puesto para las personas con discapacidad\u201d, se\u00f1ala Medina P\u00e9rez en entrevista con ZONA ROJA.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, afirma que en \u201cesta situaci\u00f3n de la pandemia, solo es un reto m\u00e1s. As\u00ed que tenemos que buscar las estrategias necesarias para construir el aprendizaje con los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PREPARACI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n

Ruhama logr\u00f3 cursar al mismo tiempo las licenciaturas de Educaci\u00f3n Especial con \u00e1rea de formaci\u00f3n en auditiva y de lenguaje en la Escuela Normal de Educaci\u00f3n Especial (ENEE), en la capital oaxaque\u00f1a y Psicopedagog\u00eda en el sistema sabatino en una escuela particular en su ciudad natal de San Juan Bautista Tuxtepec.<\/p>\n\n\n\n

Su decisi\u00f3n de orientar su profesi\u00f3n a la educaci\u00f3n especial estuvo fuertemente influenciada por las experiencias de su ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

Sus padres son maestros de educaci\u00f3n especial en el Centro de Atenci\u00f3n M\u00faltiple n\u00famero 03 de Tuxtepec, a donde cuando ni\u00f1a asist\u00eda y conviv\u00eda con el resto de los alumnos cada vez que no ten\u00eda clases; desde ese entonces se dio cuenta de la importancia de esa rama de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente es maestra de un grupo de preescolar de ni\u00f1os entre los tres y seis a\u00f1os de edad con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

NUEVOS RETOS<\/p>\n\n\n\n

La joven docente refiere que en el nuevo modelo de ense\u00f1anza a distancia se discrimin\u00f3 a la educaci\u00f3n especial. Para ella, las autoridades no le han otorgado el valor que merece esta educaci\u00f3n y el impacto que tiene en la vida de los ni\u00f1os, porque la atenci\u00f3n debe ser personalizada.<\/p>\n\n\n\n

Dice que en el CAM de Mar\u00eda Lombardo los docentes se organizan para hacer llegar el material de trabajo a los padres de familia, debido a que la mayor\u00eda de los alumnos son originarios de las comunidades m\u00e1s alejadas a la cabecera, donde no cuentan con se\u00f1al de tel\u00e9fono e incluso cuentan con problemas de energ\u00eda el\u00e9ctrica con fallas que permanecen por varios d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cVer las clases por televisi\u00f3n no es una opci\u00f3n. Adem\u00e1s, la mayor\u00eda compra fichas de internet o buscan se\u00f1al. Es de esa forma como logramos contactarlos\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n

\n

#HechoEnOaxaca<\/a>
\u201cHola, me llamo Ruhama y les voy a contar un cuento\u201d; la historia de una joven maestra de la Cuenca de Oaxaca que se las ingenia para atender a alumnos de educaci\u00f3n especial a distancia, en medio de la pandemia \ud83d\udc47
\ud83d\udc4f\ud83d\udc4f\ud83d\udc4f\ud83d\udc4f\ud83d\udc4f pic.twitter.com\/TTHMtw4jp1<\/a><\/p>— Zona Roja Oaxaca (@MexRoja) 8 de septiembre de 2020<\/a><\/blockquote><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Con entusiasmo, Medina P\u00e9rez comparti\u00f3 que trabaja en la planeaci\u00f3n de actividades para cada ni\u00f1o, as\u00ed como en material para orientar a los padres para la aplicaci\u00f3n o desarrollo de actividades; entre las estrategias se contempla, con la anuencia de los padres, entregarles cuadernillos de trabajo con actividades para las necesidades de cada ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

OTROS PROYECTOS<\/p>\n\n\n\n

La profesora tambi\u00e9n colabora en el proyecto denominado \u201cOAX MEX\u201d, que desarrolla con otros dos profesionales para ofrecer talleres a docentes, alumnos que estudian alg\u00fan \u00e1rea de la pedagog\u00eda, as\u00ed como compartir las diversas estrategias de trabajo para ni\u00f1os con o sin discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Ruhama no se limita en compartir sus conocimientos, por lo que comunic\u00f3 sus redes sociales, Facebook Ruhama Medina e Instagram @ruha.mp para las personas que necesitan apoyo para el trabajo con sus hijos en tiempos de pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed:<\/p>\n\n\n\n

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