Redacci\u00f3n\/Zona Roja.<\/p>\n\n\n\n
Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax., 26 de agosto de 2021.- El Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO) particip\u00f3 en sesi\u00f3n de intercambio de informaci\u00f3n y experiencias con estados del sureste del pa\u00eds, con el objetivo de dar a conocer los trabajos y estrategias que se han desarrollado para eliminar las barreras que pudieran obstaculizar el acceso a la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en condiciones de vulnerabilidad, espec\u00edficamente de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en situaci\u00f3n de migraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En el encuentro, convocado por la Coordinaci\u00f3n Sectorial de Igualdad de G\u00e9nero y Programas Transversales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), con la participaci\u00f3n de representantes de las autoridades educativas locales en el Sistema de Protecci\u00f3n Integral de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes (Sipinna) de Chiapas, Yucat\u00e1n, Tabasco y el Estado de M\u00e9xico, as\u00ed como del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y de la Direcci\u00f3n General de Acreditaci\u00f3n y Registro de la SEP, se reconoci\u00f3 la aportaci\u00f3n que en este tema ha realizado el Instituto.<\/p>\n\n\n\n
Al dar a conocer logros como la Gu\u00eda para el Acceso a la Educaci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes en Contextos de Migraci\u00f3n y\/o Trabajo Infantil, el director general del IEEPO, Francisco \u00c1ngel Villarreal, mencion\u00f3 que se trata de una herramienta \u00fatil, pr\u00e1ctica y pertinente, para que las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica del estado de Oaxaca, fortalezcan su compromiso de garantizar el ingreso, permanencia, tr\u00e1nsito y egreso de la poblaci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\n
\u201cBuscamos que el personal educativo asuma su compromiso de velar por el Inter\u00e9s Superior de la Ni\u00f1ez, cumpliendo con la normatividad escolar determinada por la autoridad educativa federal y deje de lado diversas pr\u00e1cticas que vulneran los derechos de las personas, sobre todo en el contexto de vulnerabilidad en la que se encuentran ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en situaci\u00f3n de migraci\u00f3n\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
En la sesi\u00f3n realizada en la modalidad virtual, acompa\u00f1ado de la directora para la Atenci\u00f3n de los Derechos Humanos del IEEPO, Marlene Aldeco Reyes Retana, y del coordinador de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Campos de Esperanza de Sikanda A.C., Carlos Camacho Hern\u00e1ndez, se\u00f1al\u00f3 que se han realizado jornadas de capacitaci\u00f3n para dar a conocer el texto, en las que han participado 400 personas de diferentes niveles y modalidades educativas.<\/p>\n\n\n\n
En el marco de la reuni\u00f3n presidida por la coordinadora Sectorial de Igualdad de G\u00e9nero y Programas Transversales de la SEP, Dinorah Ugalde Reza y la directora de \u00e1rea, Rafaela Merec\u00edas S\u00e1nchez, las y los participantes reconocieron la valiosa aportaci\u00f3n de Oaxaca a trav\u00e9s de esta Gu\u00eda, experiencia que puede ser retomada en otras entidades e incluso convertirse en una iniciativa de car\u00e1cter federal.<\/p>\n\n\n\n
En su oportunidad, la directora para la Atenci\u00f3n de los Derechos Humanos y el especialista Sebasti\u00e1n Espina Mart\u00ednez, presentaron la Gu\u00eda elaborada de manera coordinada por el IEEPO, la Asociaci\u00f3n Civil Solidaridad Internacional Kanda (SiKanda) y World Vision M\u00e9xico, a trav\u00e9s de su programa \u201cCampos de Esperanza\u201d, exponiendo el contenido, elementos que la integran y el uso y aprovechamiento que le puede dar el personal educativo ante las situaciones que se presenten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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