Redacci\u00f3n\/Zona Roja.<\/p>\n\n\n\n
Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax., 21 de noviembre de 2021.- En el marco del D\u00eda Universal del Ni\u00f1o, la Defensor\u00eda de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO) hizo un llamado al Estado para garantizar plenamente el derecho a la educaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, para lo que resulta urgente la reapertura de las escuelas en todos sus niveles.<\/p>\n\n\n\n
Y es que si bien la pandemia por Covid-19 provoc\u00f3 que las instituciones educativas cerraran, instaurando la educaci\u00f3n a distancia, este hecho limit\u00f3 el acceso pleno a este derecho de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, debido a la brecha tecnol\u00f3gica y a la desigualdad presente en distintas comunidades de la entidad.<\/p>\n\n\n\n
Los cierres de las instituciones educativas que se han mantenido, han restringido las oportunidades de desarrollo para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescente, ya que la educaci\u00f3n es un derecho llave que abre el acceso a otras prerrogativas.<\/p>\n\n\n\n
El organismo defensor resalt\u00f3 que la educaci\u00f3n es un derecho catalizador para el desarrollo de las personas y la sociedad, por ello, el Estado debe procurar soluciones creativas y pol\u00edticas p\u00fablicas integrales e incluyentes que permitan la reapertura total de las escuelas, ya que es una necesidad imperante.<\/p>\n\n\n\n
La Defensor\u00eda de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca reconoci\u00f3 que la pandemia por Covid-19 representa un reto respecto a la capacidad de los gobiernos para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, sigue teniendo el deber de adoptar las medidas administrativas, legales y econ\u00f3micas necesarias para que todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes puedan ejercer en igualdad de oportunidades su derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Ya que, se debe procurar el acceso al derecho a la educaci\u00f3n universal con igualdad de oportunidades y calidad, por ello se debe considerar que esto pasa por garantizar espacios dignos y seguros en materia sanitaria.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de programas y estructuras que permitan el aprendizaje y que no limiten el acceso por cuestiones burocr\u00e1ticas o de infraestructura, incluso es un sistema educativo que ayude a ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes a superar las barreras sociales, culturales y econ\u00f3micas que podr\u00edan limitar que ejerzan este derecho.<\/p>\n\n\n\n
La Defensor\u00eda de los Derechos Humanos explic\u00f3 que la pandemia por Covid-19 ha sacado a relucir las desigualdades que limitan el acceso pleno de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a la educaci\u00f3n, pues de acuerdo con la Encuesta de Seguimiento de los Efectos de la Covid-19 en hogares con ni\u00f1as y ni\u00f1os (ENCOVID19 Infancia), la cual fue realizada por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, en M\u00e9xico solo el 39.5 por ciento de los hogares tiene conexi\u00f3n a internet fija.<\/p>\n\n\n\n
Este documento tambi\u00e9n mostr\u00f3 que en el 95 por ciento de hogares de mayores recursos en los que hay ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes se reporta la asistencia a clases a distancia durante la cuarentena, frente a 85 por ciento de hogares de bajos recursos, re\u00adflejando un potencial riesgo de rezagos entre este \u00faltimo grupo.<\/p>\n\n\n\n
La Defensor\u00eda explic\u00f3 que mantener cerradas las instituciones educativas afecta a la ni\u00f1ez y adolescencia que menos posibilidades econ\u00f3micas tiene, adem\u00e1s que el cierre prolongado aumenta el riesgo de deserci\u00f3n escolar, aumentando su riesgo de vivir en condiciones de pobreza. <\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de los efectos en el desarrollo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, el cierre de las escuelas tambi\u00e9n tiene un impacto en su salud y desarrollo psicoemocional, ya que debido al aislamiento se limitan las interacciones lo que impacta negativamente en su independencia y socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Ante esto, la Defensor\u00eda insisti\u00f3 en la necesidad de la reapertura de las escuelas, para ello debe considerarse un enfoque multisectorial, coordinado entre los diferentes actores de la comunidad educativa que permitan garantizar que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes regresen a clases en espacios adecuados, y seguros en los que existan las medidas adecuadas para proteger su salud.<\/p>\n\n\n\n
(Comunicado de prensa)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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