Eduardo Bautista Mart\u00ednez*<\/p>\n\n\n\n
En el documento \u201cLas desigualdades que matan\u201d (2021) de la Confederaci\u00f3n Internacional OXFAM, se expone el aumento de las desigualdades por el COVID19 en el \u00e1mbito educativo. Hace referencia a las desigualdades de financiaci\u00f3n de los sistemas educativos y plantea que los presupuestos de educaci\u00f3n no se est\u00e1n ajustando proporcionalmente a los desaf\u00edos que plantea la pandemia, particularmente en los pa\u00edses m\u00e1s pobres.<\/p>\n\n\n\n
Si los presupuestos para la educaci\u00f3n resultaban insuficientes antes de la aparici\u00f3n del virus, son m\u00e1s limitados ante los efectos econ\u00f3micos generados por la pandemia. Estas tendencias ampl\u00edan brechas entre los pa\u00edses de bajos y altos ingresos. Respecto a las desigualdades de g\u00e9nero el fen\u00f3meno amerita un an\u00e1lisis con detenimiento.<\/p>\n\n\n\n
Es un hecho que la cifra de las mujeres inscritas en educaci\u00f3n superior se ha triplicado en el mundo en los \u00faltimos treinta a\u00f1os; el incremento de la matr\u00edcula es sustantivo si consideramos, por ejemplo, que, en una universidad del sureste mexicano, la Aut\u00f3noma \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d de Oaxaca, en el a\u00f1o 2021, las mujeres representaron el 56% del estudiantado, que duplica su presencia respecto a lo que se registraba hace tres d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, las mujeres siguen top\u00e1ndose con l\u00edmites en la ocupaci\u00f3n de espacios estrat\u00e9gicos de investigaci\u00f3n, gesti\u00f3n, direcci\u00f3n y en la toma de decisiones al interior de las universidades, adem\u00e1s de que mantienen una escasa presencia en las disciplinas de matem\u00e1ticas, ingenier\u00edas, ciencia y tecnolog\u00eda. En este sentido, se puede seguir afirmando que es necesario seguir construyendo la igualdad de oportunidades en todos los \u00e1mbitos de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de los limites propios de las mujeres por acceder a puestos de toma de decisiones y su presencia en disciplinas tradicionalmente asignadas a varones, y a\u00fan cuando se ha avanzado en la paridad de asistencia a la educaci\u00f3n superior, el principal problema no es el acceso de las mujeres, sino la permanencia, el egreso y la titulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En este periodo de pandemia fueron las m\u00e1s afectadas en las cifras de conclusi\u00f3n de estudios frente a los varones. De acuerdo a los Anuarios Estad\u00edsticos de la ANUIES, en Oaxaca, por ejemplo, en el a\u00f1o 2020, hubo m\u00e1s de 1000 mujeres menos en egresar que el 2019, considerando que las egresadas anualmente en el estado son aproximadamente 8 mil 300, cifra que baj\u00f3 a 7 mil 300 en el 2020. Esto no quiere decir que los varones no hayan sido afectados por la contingencia sanitaria, sino que las cifras para las mujeres son m\u00e1s acentuadas.<\/p>\n\n\n\n
Retomando el an\u00e1lisis de OXFAM \u201cla violencia econ\u00f3mica expulsa de la educaci\u00f3n a las ni\u00f1as, las minor\u00edas y las personas en situaci\u00f3n de mayor pobreza\u201d, y es altamente probable que muchas de las mujeres no vuelvan a retomar su educaci\u00f3n, puesto que durante esta contingencia ellas han asumido el considerable aumento del volumen de trabajo de cuidados no remunerados en sus familias o con salarios \u00ednfimos en el servicio dom\u00e9stico.<\/p>\n\n\n\n
Lo anterior marca nuevos retos en el compromiso por la eliminaci\u00f3n de las disparidades de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n y el empoderamiento de todas las mujeres y las ni\u00f1as, que se establece en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que m\u00e1s que acuerdos multilaterales implican su atenci\u00f3n y resoluci\u00f3n en los \u00e1mbitos locales, particularmente en las regiones con mayores rezagos del pa\u00eds, como el sureste mexicano y de manera particular para Oaxaca, una entidad que se caracteriza por sus profundas desigualdades.<\/p>\n\n\n\n
*Rector de la Universidad Aut\u00f3noma \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d de Oaxaca; Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana.<\/p>\n\n\n\n
Twiter: @Bautistaeduardo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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