Redacci\u00f3n\/Zona Roja.<\/p>\n\n\n\n
Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax., a 28 de agosto de 2022.- La Defensor\u00eda de los derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO) inst\u00f3 a las autoridades educativas, as\u00ed como a las y los docentes, a impulsar el derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, a trav\u00e9s del regreso a clases presenciales, ya que la educaci\u00f3n es un derecho llave que permite a las personas acceder a otros derechos y disminuye la desigualdad.<\/p>\n\n\n\n
El organismo defensor explic\u00f3 que, para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, el regreso a clases en las escuelas es impostergable, ya que el aislamiento trae efectos negativos a su desarrollo psicoemocional y educativo, incrementando el rezago en el aprendizaje, la deserci\u00f3n escolar y el trabajo infantil.<\/p>\n\n\n\n
La Defensor\u00eda de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca record\u00f3 que el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ha se\u00f1alado que el cierre prolongado de las escuelas ha afectado negativamente a toda una generaci\u00f3n a corto, mediano y largo plazo, adem\u00e1s de provocar la p\u00e9rdida de conocimiento y habilidades, situaci\u00f3n que aunada a la crisis de rezago en el aprendizaje que ya se ten\u00eda identificada en M\u00e9xico, plantea un escenario cr\u00edtico en materia educativa en el pa\u00eds y Oaxaca.<\/p>\n\n\n\n
La DDHPO indic\u00f3 que el retorno a clases presenciales es clave para la recuperaci\u00f3n del aprendizaje y mitigar algunos de los efectos negativos de la pandemia por Covid-19, pues no se debe olvidar que no todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes pudieron tener acceso a la educaci\u00f3n a distancia debido al limitado acceso a las nuevas tecnolog\u00edas, ya sea por conectividad o por las condiciones socioecon\u00f3micas de sus familias.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, puntualiz\u00f3 que el regreso a clases presenciales trae beneficios educativos, especialmente a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que no tuvieron acceso a la educaci\u00f3n a distancia, pero, adem\u00e1s, la escuela en algunos casos, es un lugar de protecci\u00f3n de la violencia en el hogar, incluso se convierte en un espacio en el que ellas y ellos pueden tener acceso a alimentos nutritivos en los comedores escolares.<\/p>\n\n\n\n
La DDHPO sostuvo que el regreso a clases ayudar\u00e1 a la salud emocional de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, pues permitir\u00e1 restablecer relaciones sociales que se perdieron debido al confinamiento, adem\u00e1s, la escuela es el espacio en el que ellas y ellos obtienen herramientas que les ayudan al desarrollo de su independencia y autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
La Defensor\u00eda de los Derechos Humanos es consciente que si bien el Covid-19 contin\u00faa siendo una enfermedad contagiosa, existen condiciones que permiten un retorno a clases presenciales seguro, tales como, los avanzados procesos de vacunaci\u00f3n en personas adultas, as\u00ed como de ni\u00f1os de 5 a 11 a\u00f1os y adolescentes de 12 a 17 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Ante ello, el organismo aut\u00f3nomo solicit\u00f3 a los Servicios de Salud del estado, al Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca y a la propia comunidad estudiantil, tener preparados los protocolos sanitarios necesarios para un regreso a clases seguro.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, se\u00f1al\u00f3 que la escuela es un sitio esencial dentro del proceso de desarrollo psicosocial de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, pues a trav\u00e9s de la socializaci\u00f3n, mediante el juego y convivencia con sus pares, tienen interacci\u00f3n y desarrollan herramientas indispensables, de ah\u00ed la importancia de la reapertura de los centros educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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