N\u00e9stor Y. S\u00e1nchez Islas<\/p>\n\n\n\n
La evaporaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, y en concreto en Oaxaca, es una de las nocivas pol\u00edticas p\u00fablicas erradas impuestas por el nuevo r\u00e9gimen. A nivel federal, y como pago al apoyo recibido, el presidente derog\u00f3 la reforma educativa, desapareci\u00f3 el centro de evaluaci\u00f3n y entreg\u00f3 al sindicato el control de los planes de estudio. <\/p>\n\n\n\n
Oaxaca padece la regresiva intentona de imponer lo que los profesores llaman su \u201cplan para transformar\u201d la educaci\u00f3n, que no es otra cosa que un programa ideol\u00f3gico m\u00e1s que educativo, y mucho menos cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n
A nadie m\u00e1s que los que hoy est\u00e1n en el poder conviene la ingobernabilidad educativa. El embate contra la UNAM es notorio por la cercan\u00eda del cambio de rector. La movilizaci\u00f3n permanente del sindicato es una met\u00e1fora de la revoluci\u00f3n permanente de ideolog\u00eda trotskista, pensamiento caduco pero vigente en la mente de los l\u00edderes.<\/p>\n\n\n\n
El insano deseo presidencial por la mutilaci\u00f3n sistem\u00e1tica de la ciencia y la educaci\u00f3n la copian sus seguidores. Intelectuales y cient\u00edficos son algunas de las v\u00edctima favoritas de los totalitarismos. En Oaxaca la demolici\u00f3n ya est\u00e1 en marcha.<\/p>\n\n\n\n
Anestesiada la gente por la verborrea ma\u00f1anera no comprende la gravedad de la desintegraci\u00f3n educativa basada en la ciencia para dar paso a modelos educativos basados en lo que creen ser saberes ancestrales, pero en su mayor\u00eda no son sino viejas tradiciones y costumbres que pasan de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s que un sistema para formar a los futuros mexicanos lo que buscan es polarizar m\u00e1s a\u00fan al pa\u00eds enfatizando la lucha de clases, aderezada con la supuesta lucha contra el racismo, el clasismo y otros ismos que tanto les agradan para demoler, pero no para construir.<\/p>\n\n\n\n
Se aprob\u00f3 el cambio de ley de ciencia y tecnolog\u00eda. La supuesta lucha contra la corrupci\u00f3n llev\u00f3 a la persecuci\u00f3n de afamados cient\u00edficos mexicanos a quienes se acus\u00f3 de delincuencia organizada y lavado de dinero. <\/p>\n\n\n\n
Desde el Conacyt se limita a los talentos cient\u00edficos, se considera un logro la extinci\u00f3n de fideicomisos de investigaci\u00f3n y se pretende dar un giro \u201chumanista\u201d a la ciencia mexicana. Teniendo como ejemplo de humanismo al mismo presidente, quien se erige como un faro de luz en el tema, podemos esperar que la ciencia la reduzcan a un pobre dec\u00e1logo con sus m\u00e1ximas morales; puros espejismos.<\/p>\n\n\n\n
A la demolici\u00f3n de las instituciones del pa\u00eds la realidad le responde con n\u00fameros. Este es el sexenio m\u00e1s sangriento de la historia nacional, de mayor impunidad y retroceso econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n
La demolici\u00f3n educativa en Oaxaca inici\u00f3 a finales de los a\u00f1os 60. Muchos de los que participaron en el movimiento democr\u00e1tico universitario son parte hoy de Morena. <\/p>\n\n\n\n
Con el discurso de acabar con una universidad elitista, seg\u00fan ellos, pero de excelencia y con un enorme prestigio a nivel nacional se dedicaron a socavarla en nombre de la b\u00fasqueda de un modelo cr\u00edtico, cient\u00edfico y popular que dio como resultado a la UABJO actual, una escuela desprestigiada, sin reconocimiento acad\u00e9mico y corrupta al servicio de sus sindicatos m\u00e1s que de sus estudiantes o de la gente de Oaxaca.<\/p>\n\n\n\n
Al movimiento universitario sigui\u00f3 el magisterial. La educaci\u00f3n p\u00fablica que otorgaba el Estado era de muy buena calidad. Hubo prestigiados profesores y excelentes escuelas. A los maestros se les quer\u00eda y respetaba. <\/p>\n\n\n\n
Hoy, la educaci\u00f3n p\u00fablica oaxaque\u00f1a es la peor del pa\u00eds, los estudiantes egresan sin las competencias m\u00ednimas debido a la postura ideol\u00f3gica del sindicato que, en su af\u00e1n de no ponerlos al servicio de las grandes empresas los hacen esclavos de su ignorancia y fanatismo.<\/p>\n\n\n\n
Pocas instituciones educativas p\u00fablicas de buen nivel acad\u00e9mico existen en Oaxaca como para entregarlas a personas ajenas a la academia y cuyos curr\u00edculos lucen llenos de medallas y reconocimiento, pero en la grilla, la movilizaci\u00f3n, los bloqueos y plantones. <\/p>\n\n\n\n
La Universidad de los Valles Centrales en San Pablo Huixtepec y los sistemas Cobao y Cecytes corren el riesgo de pasar a formar parte de la demolici\u00f3n y terminar siendo apenas unos girones de academia que tendr\u00e1n como v\u00edctimas no a los conservadores ni fif\u00eds sino a j\u00f3venes de las clases populares que no tienen capacidad econ\u00f3mica para acceder a la costosa educaci\u00f3n privada.<\/p>\n\n\n\n
EL MUNICIPIO<\/p>\n\n\n\n
\u00bfEn que gasta el municipio? Es una buena pregunta cuando estamos en medio de una intensa campa\u00f1a medi\u00e1tica para que vayamos a las cajas municipales a pagar las contribuciones anuales, sobre todo el pago del predial que es, adem\u00e1s, una obligaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n\n\n\n
Lo que no cuadra es en el uso que dar\u00e1 la autoridad al dinero que est\u00e1 recibiendo. De cada peso que reciba, 90 centavos ir\u00e1n al gasto corriente, es decir, al pago de n\u00f3minas y prestaciones de su plantilla laboral, los 10 centavos restantes los aplicar\u00e1 en obras para la ciudad, es decir, es una instituci\u00f3n dedicada a atender a sus sindicatos, en primer\u00edsimo lugar, y en un lejano segundo sitio a atender a la ciudad.<\/p>\n\n\n\n
Twitter @nestoryuri<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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