{"id":54460,"date":"2023-04-23T10:00:30","date_gmt":"2023-04-23T15:00:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zonaroja.com.mx\/?p=54460"},"modified":"2023-04-23T10:08:16","modified_gmt":"2023-04-23T15:08:16","slug":"54460","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zonaroja.com.mx\/?p=54460","title":{"rendered":"Reitera la Secci\u00f3n 22 su rechazo a la Usicamm; insiste en su PTEO"},"content":{"rendered":"<p>Ismael Garc\u00eda M.\/Zona Roja.<\/p>\n<p>Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax., a 23 de abril de 2023.- La Secci\u00f3n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) reiter\u00f3 su rechazo a la Ley del Sistema de Carrera de Maestros y Maestras, del gobierno federal.<\/p>\n<p>Ello porque, a trav\u00e9s de la Usicamm \u201csigue intentando imponer la mal llamada revalorizaci\u00f3n del magisterio con un esquema que replica el individualismo y promueve la meritocracia en el sistema educativo mexicano, implementa acciones homog\u00e9neas que no consideran el contexto regional y local de las entidades\u201d.<\/p>\n<p>As\u00ed lo estableci\u00f3 en un comunicado emitido esta semana, en que adem\u00e1s, indic\u00f3 que el movimiento de trabajadores de la educaci\u00f3n desde sus inicios ha luchado por la defensa de los derechos laborales y sindicales de la base trabajadora.<\/p>\n<p>\u201cCon una constante lucha f\u00e9rrea por el fortalecimiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica, proponiendo programas alternativos como el Plan para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n de Oaxaca (PTEO) haciendo frente a la pol\u00edtica educativa del Estado\u201d.<\/p>\n<p>Reiter\u00f3 que la nueva Reforma Educativa de la \u201cCuarta Transformaci\u00f3n\u201d, en el gobierno de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, sigue sin resolver la deuda hist\u00f3rica de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) con el magisterio oaxaque\u00f1o, \u201ctras quedarse con el presupuesto del programa de Carrera Magisterial desde su cancelaci\u00f3n en el 2008, posteriormente llamado Servicio Profesional Docente en el sexenio de Enrique Pe\u00f1a Nieto\u201d.<\/p>\n<p>Expuso que en este sexenio federal, con la Unidad del Sistema de Carrera de Maestras y Maestros (Usicamm), el gobierno mantienen un sistema discriminatorio en contra de la colectividad magisterial al generar un proceso de selecci\u00f3n traducido en la promoci\u00f3n horizontal que clasifica a los concursantes por niveles con incentivos.<\/p>\n<p>\u201cEn este sentido, aplicaron diferentes programas con la promesa de revalorar y reconocer al magisterio; sin embargo, no cumplieron con tan importante cometido, tan es as\u00ed que en el sexenio de Enrique Pe\u00f1a Nieto con la imposici\u00f3n de la mal llamada reforma educativa establecieron un programa de incentivos que lejos de mejorar la educaci\u00f3n y la situaci\u00f3n formativa, econ\u00f3mica y laboral del trabajador, los somet\u00eda a una serie de evaluaciones que pon\u00edan en riesgo su estabilidad laboral violentando sus derechos\u201d.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que despu\u00e9s de la aprobaci\u00f3n de la Reforma Educativa de la autodenominada \u201cCuarta transformaci\u00f3n\u201d, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica y el Ejecutivo federal, han mantenido un doble discurso para cumplir con la abrogaci\u00f3n total de la mal llamada Reforma Educativa al cambiar la Ley del Servicio Profesional Docente por la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y que tiene como consecuencia la creaci\u00f3n de la Usicamm\u201d.<\/p>\n<p>Por ello, en ese marco, defendi\u00f3 su Plan para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n de Oaxaca (PTEO) en el que se incluye una propuesta de reconocimiento al magisterio a partir de la experiencia y pr\u00e1ctica-pedag\u00f3gica en diferentes contextos.<\/p>\n<p>\u201cDefendemos el Programa de Reconocimiento Estatal de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n de Oaxaca (PRETEO) de la Secci\u00f3n 22 de la CNTE porque se trata de un trabajo colectivo que el magisterio democr\u00e1tico ha construido para un verdadero reconocimiento social, comunitario, laboral y econ\u00f3mico que pondere la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en los pueblos de Oaxaca\u201d.<\/p>\n<p>Por lo anterior, y ante la difusi\u00f3n que realiza la SEP a nivel nacional de las convocatorias para participar en el Programa de Promoci\u00f3n Horizontal por niveles con incentivos en educaci\u00f3n b\u00e1sica 2023, sin considerar el contexto, regional, local y situacional donde se desarrolla el proceso educativo en los indicadores, criterios y mecanismos de selecci\u00f3n, la Secci\u00f3n 22 rechaza estos procesos \u201cporque no son avalados por los verdaderos actores del movimiento magisterial nacional\u201d.<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p>Por lo tanto, en su comunicado exigi\u00f3 a la SEP la suspensi\u00f3n de la emisi\u00f3n de las convocatorias para la inscripci\u00f3n a nivel nacional y su posible proceso en Oaxaca. \u201cNo a la acci\u00f3n unilateral\u201d, insisti\u00f3 la gremial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ismael Garc\u00eda M.\/Zona Roja. 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