Redacci\u00f3n\/Zona Roja.<\/p>\n\n\n\n
Oaxaca, Oax., a 1 de mayo de 2026.- Con voluntad pol\u00edtica y apertura al di\u00e1logo, el gobernador Salom\u00f3n Jara Cruz recibi\u00f3 el pliego petitorio de la dirigencia de la Secci\u00f3n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) en Oaxaca e integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), con el objetivo de atender sus demandas a trav\u00e9s de un di\u00e1logo franco, respetuoso y constructivo. <\/p>\n\n\n\n
\u201cSomos un gobierno de puertas abiertas, que escucha y atiende los planteamientos del magisterio, con quien mantenemos una ruta de trabajo conjunta para fortalecer la educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
\u201cReconocemos en la Secci\u00f3n 22 a un movimiento que ha sido clave en la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica, en la lucha por los derechos laborales, y en la construcci\u00f3n de una conciencia social profundamente arraigada en nuestras comunidades\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Durante la actividad realizada en Palacio de Gobierno, el mandatario estatal afirm\u00f3 que la convicci\u00f3n de su administraci\u00f3n es construir soluciones desde el respeto, la comunicaci\u00f3n y la responsabilidad compartida, con plena disposici\u00f3n para contribuir con la Federaci\u00f3n para la atenci\u00f3n de las solicitudes del profesorado.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la dirigente magisterial Yenny Aracely P\u00e9rez Mart\u00ednez se\u00f1al\u00f3 que el pliego petitorio integra demandas acumuladas de a\u00f1os anteriores junto con planteamientos recientes, en \u00e1mbitos como el educativo, social, econ\u00f3mico y administrativo.<\/p>\n\n\n\n
Precis\u00f3 que algunos de los puntos responden a agendas de car\u00e1cter nacional impulsadas por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), mientras que otros corresponden a necesidades espec\u00edficas del estado, incluyendo temas de infraestructura escolar, condiciones laborales, seguridad social y atenci\u00f3n a problem\u00e1ticas cotidianas en los planteles.<\/p>\n\n\n\n